毕业要求

1. 工程知识：具备数学、自然科学、工程基础和电子信息工程专业知识，并能够将其用于解决电子信息领域复杂工程问题。

1.1 能运用数学、物理学、工程科学的基本原理、基本方法和语言工具，表述电子信息、消费电子领域有关复杂工程问题；

1.2 能够针对电子电路、通信网络、信号处理以及计算机应用等领域具体的对象，综合应用数学、工程理论基本原理和专业理论知识，建立对应的数学模型并求解；

1.3 能够将电子线路、电磁场、信号处理、通信网络、计算机等专业知识和数学模型方法用于推演、分析专业领域典型电子信息系统相关复杂工程问题；

1.4 能够利用电子、通信、计算机、信号处理等领域相关知识和数学模型方法，进行专业领域电子信息系统分析、设计中复杂工程问题解决方案的比较与综合。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域产品设计、性能分析、技术测试等复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能运用物理、电子、通信、信息以及计算机相关科学原理，识别和判断电子信息领域复杂工程问题的关键环节；

2.2 能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达电子信息领域技术活动中系统设计、性能分析、技术测试等相关的复杂工程问题；

2.3 能够判断电子信息工程专业相关复杂工程问题解决方案的主要构成及其相互关系，能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过查找、分析相关文献，寻求可替代的解决方案；

2.4 能运用工程科学基本原理，分析电子信息领域相关典型技术系统设计、生产、测试过程中的影响因素，理解其对主要技术功能的约束和限制，并能借助文献研究，获得问题解决的有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或测试流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握电子信息领域产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解安全、成本、时间、文化、环保与持续发展等影响设计目标和技术方案的因素；

3.2 能够针对特定的复杂工程问题，设计开发满足需求的电子装置、信号/信息处理系统或电子信息系统所需的功能模块、测试方案或者流程；

3.3 能够针对特定的复杂工程问题，综合运用电子信息工程专业知识，进行电子装置、信号/信息处理系统或电子信息系统相关技术系统设计或者测试流程设计，并具有一定的创新性；

3.4 能够在针对复杂工程问题解决方案的设计中考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域的产品开发、技术测试等方面的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析一般电子系统特别是消费电子领域相关复杂工程问题的解决方案；

4.2 能够根据电子系统设计开发中有关问题特征，在理论分析的基础上，选择虚拟仿真或实物验证等研究路线，设计对应的实验方案；

4.3 能够根据实验方案选用对应的实验设备和实验器材、构建实验系统，安全地开展实验，并能正确地采集、记录有关实验数据；

4.4 能对观测的实验现象、实验数据等进行必要的建模、处理、分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具、开发平台、模拟软件和仿真软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具、专业相关的先进开发平台、仿真工具、测试平台以及模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计；

5.3 能够针对电子信息领域复杂工程问题解决方案的需要，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息领域专业相关的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 了解专业领域设计开发、生产制造、技术测试等工程活动必须遵守的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，尊重、理解不同社会文化对工程活动的影响，知晓工程活动是有约束的技术行为；

6.2 能够针对电子信息相关领域工程项目对应的实际应用场景，分析和评价电子信息工程相关的工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的社会责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 熟悉和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，了解国家的可持续发展战略及相关的政策和法律、法规；

7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度认识、思考、理解电子信息领域相关工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1 有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；

8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守；

8.3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够正确认识多学科团队对复杂工程问题的工程实践的意义和作用，能与其他学科的成员有效沟通，合作共事；

9.2 具有较强的团队协作意识，能够在团队中独立或合作开展工作；

9.3 具有一定的组织管理能力，能够以负责人的角色组织、协调和指挥团队开展工作。

10. 沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

10.2 了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；

10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1 掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法；

11.2 了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

11.3 能在多学科环境下(包括模拟环境)，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1 能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；

12.2 具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。